actions
20.05.2013 Конференция "Воспитание на их лад"
Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми. Оскар Уайльд. Цель: изучить культуру и традиции воспитания детей в разных странах. Задачи: дать понятие о воспитании; способствовать развитию навыков воспитания; учить выделять достоинства и недостатки воспитания на примере других стран. Оформление: презентация с эпиграфом конференции, таблички с названиями континентов, таблички красного, белого и черного цвета для экспертов. Конференция проходит в актовом зале. Образовано три зоны: «зрительный зал», где разместятся зрители; «зона экспертов», где стоят три маленьких столика, а за ними сидят эксперты; «сцена», где выступают участники конференции. Оборудование: компьютер для просмотра презентаций и видеороликов, экран, проектор Участники: двое ведущих, 8 семиклассников. В качестве экспертов приглашаются родители учащихся. Ход занятия. 1. Организационный момент. Ролик о воспитании (что это? воробей) Ведущий 1. Воспитание ребенка – это не дрессировка и не вытачивание нужной детали на станке. Нравится нам это или нет, но ребенок - самостоятельная личность, он вовсе не обязан быть удобным для нас. У него есть свои чувства, проблемы, переживания, он по-своему реагирует на окружающее. Времена меняются, и сегодняшние дети уже не такие, какими были их родители. Они более самостоятельные и информированные, владеют компьютером и разбираются в навороченной технике, они более самоуверенные и смелые, порой это даже выглядит как пренебрежение к авторитету и мнению взрослых. Нам, взрослым, кажется, что мы знаем о воспитании всё. А интересно ли вам, какие традиции воспитания существуют в других странах? Чужие традиции могут быть весьма любопытными и необычными. Вот мы сегодня и собрались, чтобы обсудить достоинства и недостатки воспитания детей в разных странах мира. Наша конференция так и называется – «Воспитание на их лад». Представляем три группы наших экспертов. Ими сегодня согласились быть ваши родители (предварительно эксперты вытягивают таблички определенного цвета и садятся соответственно ему). «Черная» группа - пессимисты - называет отрицательные моменты (Что не понравилось). «Белая» группа - оптимисты - называет положительные моменты (Что понравилось. «Красная» группа - оценщики (Какие моменты воспитания данной страны были бы полезны и для нас) 2. Основная часть. I. Перед вами выступят группы семиклассников, которые познакомят вас с традициями воспитания в разных странах мира. Возможно, что-то покажется вам странным, а что-то вы захотите взять на заметку. (Про каждый континент рассказывают двое учащихся. Они показывают презентацию и рассказывают о воспитании детей). Предлагаю вам послушать информацию о воспитании детей в Европе. Дания Датские дети растут в атмосфере свободы и равноправия. С ранних лет ребенок — полноценный член семьи, который имеет право на свое мнение и может принимать участие в решении любых вопросов. Главный метод воспитания у датских родителей и воспитателей — игра, а потому детские сады на высочайшем уровне оснащены всем необходимым для самых разнообразных игровых программ. Ирландия Отношение к детям в этой стране трепетное. Несмотря на то, что женщины в Ирландии предпочитают рожать в довольно зрелом возрасте, детей в семьях много — зачастую четверо или пятеро. Интересно, что в этой стране совсем нет детских домов: для всех сирот непременно найдется приемная семья. Австрия К воспитанию детей, впрочем, как и ко многим другим вопросам, здесь относятся неоднозначно. С одной стороны, считается, что австрийские родители — одни из самых строгих в мире. С другой стороны, именно здесь на покупку игрушек ребенку ежегодно тратится денег больше, чем в любой другой европейской стране. Бельгия Детей с раннего возраста учат быть частью общества: уже с 2,5 лет малыши посещают школу! В классе преподает один учитель, который работает с детьми постоянно. Он учит их быть аккуратными, дружить, помогать друг другу, проявлять уважение к сверстникам. Нидерланды «Дети должны расти свободными» — вот главное правило этой страны. Детям разрешают абсолютно все, лишь бы только это не угрожало их здоровью. В школу дети ходят практически налегке: берут с собой только бутерброды, а все необходимое для занятий им выдают непосредственно на уроке. Беларусь За последние сто лет традиции в нашей стране менялись где-то раза четыре. Поэтому сложно сказать, что сегодня является традиционным, но большинство родителей за естественное развитие ребенка! Чтобы у него было время на игры и на осознание себя в окружающем мире. Самое главное – это хорошие отношения с детьми. А значит и упор в традициях стоит делать на свободные отношения родителей с детьми, чтобы ребенок имел в семье более широкие границы для проявления себя. Патриотизм является основой воспитания. Ведущий 1. Слово нашим экспертам (каждая группа высказывается соответственно своей табличке) Следующий континент - Америка. В США все заботы о ребенке лежат на плечах молодой мамы, которая и не торопится выходить из декрета. К детям отношение терпеливое и демократичное. Основных способов наказания за какую-либо провинность два: первый — лишение игрушки или возможности смотреть телевизор, второй — «стул отдыха», где следует молча посидеть и подумать, в чем ты был не прав. Канада Здесь, как и в Нидерландах, ребенку разрешают практически все. Слово «нет» под запретом, а основная задача воспитания — развитие творчества и внутренней свободы. Ограничений не существует буквально ни в чем: нет жесткого режима, требований, дисциплины. Куба Ребенком занимается мама или бабушка; если все заняты — существует много государственных садов, а вот нянечек приглашают крайне редко. Девочек с ранних лет приучают вести хозяйство и помогать по дому. Мальчик должен расти сильным и смелым, его предназначение в жизни — быть Мужчиной. Ведущий. Слово нашим экспертам (каждая группа высказывается) II. Ролик из ералаша «Ни слова о кефире». Ведущий 2. Все знают, что 2013 год – год экономии и бережливости, самое время для того, чтобы приучать детей экономить деньги. Давайте сейчас познакомимся с тем, как формируется в других странах с детства отношение к деньгам. Презентация «Отношение к деньгам в разных странах мира» Ведущий 2. США и УКРАИНА дети берут кредит на учебу, а родители платят им даже за хорошие отметки ФРАНЦИЯ за малейшую провинность-лишение карманных денег и штраф ТУРЦИЯ карманные деньги получают, как только идут в школу, но начинают подрабатывать уже с 15 лет ШВЕЦИЯ детям на карманные расходы дает государство, при условии, что дети хорошо учатся. Жертвовать на благотворительность их приучают с ранних лет ВЕНГРИЯ на уроках по домоводству учат, как экономить семейный бюджет. Приучают к деньгам через игры, например, монополию ГЕРМАНИЯ маленькие дети начинают подрабатывать, продают свои игрушки и прочитанные книги на блошином рынке, а вырученные деньги откладывают ВЕЛИКОБРИТАНИЯ детям дарят копилки, чтобы они могли откладывать фунты из своих карманных денег Надеюсь, эта информация была вам полезной. III. А сейчас продолжаем конференцию. О воспитании детей в Азии вам расскажут следующие участники. Таиланд Родители не стремятся уберечь ребенка от падений, ссадин или других неприятностей: сам встанет, отряхнется, дальше побежит. Они, конечно, рассказывают малышу, что некоторые поступки опасны, а некоторые — неприличны, но свой выбор в конечном итоге ребенок делает сам. Вьетнам С малых лет дети растут буквально сами по себе, на улице, обучаясь социальным и другим навыкам у своих сверстников или ребят постарше. Но у каждого ребенка есть свой критерий «добра и зла»: надо стараться не совершать поступков, которые могут расстроить родителей. Китай Китайцы не признают никаких способов облегчения боли для своих младенцев, когда у тех режутся зубы. И если обычный европейский родитель перепробует все медицинские и народные средства, то мамаша-китаянка будет терпеливо ждать, когда этот процесс у ее чада завершится сам собой. А еще маленьким китайцам родители выпрямляют ноги и фиксируют в таком положении. Гонконг Здесь не принято нанимать нянь. Мамаши очень дорожат своей профессией, но больше все-таки они дорожат своими детьми. Поэтому ни одна гонконгская мама не отдаст своего ребенка даже лучшей няне на свете. Япония Японскому ребенку до пяти лет позволено делать все. Его никогда не ругают за шалости, не бьют и всячески балуют. Начиная со средней школы отношение к детям становиться более жестким. Господствует четкая регламентация поведения и поощряется разделение детей по способностям и конкуренция среди сверстников. Ведущий 2.Что скажут наши эксперты о традициях воспитания в Азии? И, наконец, традиции воспитания в Африке. Алжир Высокие темпы роста населения привели к тому, что государство просто вынуждено было взять на себя существенную часть забот о подрастающем поколении: родителям приходится много работать, чтобы обеспечить семью. А потому воспитанием детей больше занимаются учителя, воспитатели или тренеры в различных спортивных секциях. В Нигерии среди двухлетних малышей 90 процентов умеют умываться, 75 процентов могут делать покупки, а 39 процентов умеют мыть свою тарелку. Конго Дети, появившиеся на свет там, где еще сохранилась первобытная цивилизация охотников и собирателей, плачут так же часто как европейские дети, но по времени — вдвое меньше, поскольку отклик африканской матери происходит через 10 секунд. Жительницы Конго, откликаясь, подносят младенца к груди: там детей кормят около четырех раз в час, причем вне всякого расписания, как ни дико покажется это нашим помешанным на режиме мамашам. В иных конголезских племенах на постоянные требования новорожденного отвечают разделением труда — его не только пестуют, но и кормят несколько женщин. По мнению родителей республики Конго, главная задача малыша – спать. Кения Мамы и папы 4-месячных малышей не позволяют своим детям спать всю ночь. Это считается плохой приметой, поэтому своих чад родители за ночь будят несколько раз. Возможно, таким образом они проверяют, дышит ли малыш, боясь страшного синдрома - апноэ. В некоторых районах Кении мать берет к себе в кровать ребенка, пока ему не исполнится 15 месяцев. Исследования показали, что дети, которые спят в одной постели с родителями (или со старшими братьями и сестрами), чаще просыпаются и требуют кормления, но зато реже плачут, а кроме того, от матери они получают поток тактильных, обонятельных, двигательных ощущений, весьма важных для стимуляции развития. В дальнейшем такие дети лучше спят и не страдают от кошмарных снов. Ведущий 2. И снова слово экспертам. 3.Подведение итогов. А теперь хочу обратиться к зрителям: вы внимательно слушали выступающих и экспертов. Перед вами названия континентов. Пересядьте поближе к тому континенту, традиции воспитания в котором вам понравились больше всего. Мы видим результат (огласить, где больше всего зрителей). Подводя итоги нашей сегодняшней встречи, хочу сказать, что каждый из нас может выбрать для себя определенную тактику воспитания. И не факт, что мы выберем все одну и ту же. Из каждой страны мы должны взять только самые лучшие традиции воспитания и использовать их в воспитании своих детей. Спасибо всем за участие. Авторы: О. А. Гудень, педагог-психолог ГУО «Гимназия г. Щучина» С.Е. Красочка, библиотекарь ГУО «Гимназия г. Щучина»
Автор: Путешественники, Щучин, ГУО"Гимназия г.Щучина"